张凯华以“淄博印象”灯箱广告设计学习任务中的学习环节一“任务分析”为导向，按照“课前回顾→接收任务→制定计划→头脑风暴→草图设计→多元评价”这6个环节展开教学。
本次学习活动以淄博新建机场的广告工程招标为背景，将工作任务布置给4个学习小组，每个小组作为一家独立公司，设计竞标条件进行竞争。各公司代表对于公司基本信息、人员分工情况、需求沟通分析、最终竞标价格四个方面进行充分阐述。随后以淄博城市宣传片为引，开展头脑风暴和草图设计，各组将设计思路及草图进行展示汇报。最后，各公司互相打分，结合教师点评，总结本次活动的成果。
