高山仰止，方知才疏。2024年11月4日-14日，信息工程组织2024年教学质量月示范课评选活动。有6位专业课教师参与，涵盖了春考理论和工学一体化课程。此次活动旨在不断优化课堂教学模式，逐步实现有效甚至高效课堂目标，促进教师个人专业化发展。
活动期间，教师们纷纷登台展示，他们以扎实的教学功底、精湛的教学技艺和独特的教学风格，为师生们呈现了一堂堂生动有趣、富有启发性的示范课。
孙子焱老师首先开讲，《智慧家庭系统安装与调试》课程在海尔互联工程师实训中心进行，本堂课主要完成智慧卧室的材料准备工作，在学习过程中，学会相关工具的使用，智慧卧室设备的安装方式，出入库表格的填写。师生在轻松愉快的课堂氛围中完成教学，学生在小组合作中掌握智慧卧室材料准备工作。
祝锦泰老师的授课内容是工学一体课程《企业级代码开发》中的学习任务“学校管理系统开发”，授课对象为20/21青苗班学生，所有学生均处于技师培养阶段，具备一定的编程能力与水平。通过课堂学习，学生在小组合作中完成基本开发任务，掌握了开发的基本技术。
韩哲老师选取的是工学一体化课程《小型网络安装与调试》的学习任务“平层家庭网络安装与调试”中的教学单元“平层家庭网络安装信息获取”。课堂围绕工作任务单这一核心学习材料展开，旨在通过提炼关键信息来掌握本任务的技术要点。我们将从概念上区分有线网络与无线网络，以及家庭网络与公共网络的不同，同时进一步增强学生的网络安全意识。这些知识将为制定平层家庭网络安装计划打下坚实的基础。 李川老师的授课内容源自工学一体化课程《信息网络布线》第三个学习任务“学院光缆主干网络布线实施”第二个教学单元制订计划，本次教学活动主要围绕光缆主干网络布线的施工计划进行深入探讨。通过上台展示与评价环节，小组合作列出设备、工具及材料清单，为后续的实施环节奠定了坚实的基础，确保了后续环节的顺利进行。 李雪老师讲授的是《C语言程序设计》中的循环嵌套语句。她引导学生在问题情境中经历“分析问题—确定算法—编写程序—思考完善”四个过程，从中感知解决编程问题的重要方法，并学会创建“循环嵌套结构”，逐步分析“循环嵌套”的执行思路。李老师通过讨论、启发、分析等教学方式，调动学生兴趣，引导学生积极思考，培养学生计算机编程的抽象思维能力，使学生能够运用课堂所学解决生活中的实际问题。
本次示范课活动的开展，为全系教师做出了表率、树立了典范！通过这次听、评课活动中，老师们互相交流教研心得，探讨提质增效的方法，取长补短，共同合作，使教与学得到有效提升！
